第二零二章學校
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第二零二章 學校
越是地位高的人,就越是重視對於胎兒養成期間的教育,或者說,叫先人一步,雖然這種東西是不科學的,或者說,都是些理論家異想天開一般想象出來的,但是,誰讓無數的人,他就相信了呢。※※
在古代,那些人沒有多好的胎教條件,甚至,他們都沒有這種胎教的意識,生出來的孩子,也沒有說孩子就不聰明,也沒有任何證據證明,現代人,就一定比古代人聰明。
像是母親張琳專門請來的一群孕婦保健專家,王坤就完全沒有感覺,但是,只要不是太過分,他也不會反對,當然,如果張丹情緒不好的話,那些人,也不敢多說什麽,在華夏這個社會,像王坤這種人,已經在不知不覺中,擁有了一定的特權。
雖然他自己本身是不會在意的,甚至,還經常去看那些普通工作者們,工作的過程,但是實際上呢!他不可能與普通人一樣生活。
在華夏,一個再低調的富豪,也不可能說與普通人那樣,天天跑去吃大排檔,天天去那些低檔的消費場所進行消費,所謂的貧家女釣到了金龜婿,也不過是一種美好的願望而已,除非,你足夠漂亮,確實吸引了一些富家子弟的註意。 瘋狂網絡202
那也就另說了,但是,一個普通人家的女子,想要進入豪門裏面,真的不是那麽容易的事情,就算是自己大伯這樣的家庭,都有可能出現不認同的情況,真正的豪門,又哪是那麽容易的事情。
一般情況下,他們都喜歡進行同一層次的聯姻活動,在維持了一個合作的紐帶同時。又能夠讓外人看到雙方的合作關系是那麽的緊密,這對於提升自家的形象有著巨大的好處,怎麽可能隨便放任你與普通人進行結合,即使讓你保持著關系,也不可能讓你堂而皇之的進門,最多,做一個小二、小三之類的存在。
“爸,你認為怎麽樣呢?這些孩子們,是必須要上學的!雖然不要求學校裏面的老師都是老教師。但是,也要讓學校的質量在水準之上,如果您想在家頤養天年的話,我就另外找一個也就可以了。”晚上吃飯的時候,王坤又一次的提起了那個話題。實際上,辦學校,並不是必須要自己的父親過來做事情,這所學校的性質,還是和孤兒院一樣的,所有的東西,都會完全的公開。
任何人進去工作了。都不可能從裏面撈到什麽貓膩的,所有人的工作,所有人的工資,全部都會公開的。之所以讓父親去做校長,主要還是怕他以後感覺太孤獨了,沒有工作閑下來的話,有的人總會感覺不自在的。像是父親,不工作的時候。總想著做點什麽事情,工作了,感覺到不公平的時候,又喜歡將那些話說出來,所以說,在正常工作的話,他想要晉升什麽的,是完全不可能的,工作做起了還憋屈的多。
“你什麽時候辦小學?”王全海認真的說道,關於這些事情,他也是想過的,與其在公辦的小學裏面混日子,還不如好好地弄一所自己的學校。
那孤兒院裏面的孩子數量也不少,真的將小學給辦了起來,至少,也是一個上萬師生的學校,規模足夠大不說,而且還不用受到一些人的指手畫腳的,要比現在上班,舒服的多。
“辦小學嘛,很容易,回頭找~縣~裏批一塊學校用地,然後直接掛在學院下面就可以了,作為蕭城學院的附屬小學和中學就道。
這些事情,他都是認真的考慮過的,甚至連校舍他都考慮好地址了,就放在開發區旁邊就好了,離孤兒院可以有點距離,也可以就在孤兒院附近,這些並不影響這些孩子們的正常學習,關鍵,就是學校的老師。
如果沒有一個有資歷,有能力的人壓制著,很容易出現一些影響很壞的事情發生,在華夏,多少孩子被體罰就不說了,這是一個習慣性的問題。
就算是王全海現在所負責的學校裏面,都有體罰孩子的事情存在,有些東西不能片面的去看的,如果單從事情上面去看的話,體罰孩子,你能夠有什麽好處?沒有好處的事情,誰會去幹?
一般老師體罰的,也都是成績不好的學生,如果,他沒有責任心,這樣的學生直接放棄了,豈不是更好?不但不用自己動手動腳的,平時上過課就走了,哪有那麽多煩心事。
曾經,王坤因為看到電視新聞中出現的各種惡性體罰學生的事情,與他的父親也做過一番討論的,並不是老師不想用耐心去輔導那些成績不好的學生。
生活的壓力,讓老師沒有辦法活在崇高之中,每個老師要負責的是幾十上百的學生,按照正常來說,這些學生裏面,大概有百分之三十,都是那種幾乎考試考不及格,或者說,在整個該階段的學生中,處於平均分以下,甚至遠低於平均分。
學生那麽多,而老師的精力卻是有限的。
如果將精力完全的平均分配,每個學生一樣的對待的話,優等生還是優等生,落後的,依然是落後的,如果極端一點,放棄落後生,這種老師很容易讓人感覺到一種厭惡感,但是,如果將更多的精力放在成績較差的學生身上!!
這事情,家長不會理解的,會認為,我家的孩子成績那麽好,都不受到老師的重視,那幹脆把孩子送到別的班級裏面去,還能收到更多的照顧,讓孩子的成績更加的好!
照顧成績好的學生,容易讓學生家長產生好感,而照顧成績差的學生,反而容易讓自己失去那些優良的學生資源。
無論什麽時候,華夏的教育體制,都是以成績論英雄,即使你再有能力,你能把一個差等生給變成成績優良的學生,那也沒用,人家考察的是你的綜合能力,要出成績,主要依靠的,還是那些原本成績就好的學生。
這些道理,許多的教師都是懂得的! 瘋狂網絡202
棍棒出孝子,嚴師出高徒。
許多時候,通過一定的,適量的體罰,反而能夠讓一些學生知恥而後勇,當然,如果一次兩次之後沒有效果的話,那麽,直接放棄,也是一種無奈的選擇了,與其將自己的精力放在一個不知落後,不在乎自己的成績的學生身上,還不如放在其他願意學習的人身上。
“教師的話,你準備怎麽招募?”王全海略微頭疼的說道,現在,小學的教師,不能說嚴重不足吧,基本上有點能力,有點門路的,也都去私立學校教書了。
如果不是因為快退休了,他也早就從農村小學的圈子裏面跳出去了,在這個中部的省份裏面,這樣的農村教師,有二十多年教齡的老教師,只能拿著差不多兩千塊錢每個月的工資,經常還要被這扣那扣的,到手的,基本到不了兩千。
直接跳出去到私立小學當老師,至少都是翻倍工資,而且以他十年高級教師的經驗,取得的榮譽,早就有私立小學讓他過去了,給開到八千,他都沒去的,本來準備等自己退休了,再過去的,現在兒子有能力,出息了,那種時期,自然也就不存在了。
“從農村、縣城、市裏招募一批高級教師,然後去各個大學裏面去招聘。”王坤微笑著說道,高級教師,主要就是一個傳幫帶的作用,一般的小學教師,也用不著大學生這個等級的。
以前的話,初中畢業的,就可以做小學教師,可是,誰讓現在的大學生那麽泛濫呢,都不值錢了,如果文憑的含金量稍微差一點的,甚至,還不如一個藍領賺的錢多,現在的社會又沒有鐵飯碗存在了,給他們一個教書育人的機會,再弄一個比較嚴格的教育機制對那些教師進行約束,就可以了。
“你看著搞吧!反正什麽時候你弄好了,我就過來是了,我的年齡也差不多了,回頭申請一下提前退休。”吧嗒了幾口香煙,王全海說道。
(教師工齡差不多達到的話,是可以提前退休的,曾經我們這邊出現過一個特別奇葩的事情,那就是,有個青年在外地上學畢業了之後,想在當地找份工作,然後調他的檔案的時候才知道,這奇葩竟然已經有了二十年的教齡,以他不過二十二歲的年紀,已經教書育人二十年了,而且領了二十年的工資,馬上就可以退休了。)
“額,我知道了。”王坤點了點頭,反正這學校,又不需要老爸費多大的心思,所有的事情,王坤都會安排的好好的,只需要他負責一下學校的發展方向就好了,並不會太累,畢竟,這個學校,就是一個純粹的福利性學校,是不存在任何費用的。
當然,這種學校,也是可以申請教育基金的,在華夏,教育事業,特別是從小學到初中,這八年時間,國家都是實行的免費教育,所有教師都是由國家發放工資,除了那些盈利性的私人小學不算。
如果不是這些孤兒的數量太多,所需要的教育資源都不是一個鄉鎮所能夠提供出來的(一般鎮中心的小學,其他村辦小學能力更小,能夠承受的極限學生數量在三千左右,而且,還是從一年級到五年級或者六年級),現在孤兒院的規模依然在不停的擴大,孤兒的數量,也是在不停的增加,自然,就需要一個配套的教育資源,將孤兒分散到全~縣,是完全不現實的。
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越是地位高的人,就越是重視對於胎兒養成期間的教育,或者說,叫先人一步,雖然這種東西是不科學的,或者說,都是些理論家異想天開一般想象出來的,但是,誰讓無數的人,他就相信了呢。※※
在古代,那些人沒有多好的胎教條件,甚至,他們都沒有這種胎教的意識,生出來的孩子,也沒有說孩子就不聰明,也沒有任何證據證明,現代人,就一定比古代人聰明。
像是母親張琳專門請來的一群孕婦保健專家,王坤就完全沒有感覺,但是,只要不是太過分,他也不會反對,當然,如果張丹情緒不好的話,那些人,也不敢多說什麽,在華夏這個社會,像王坤這種人,已經在不知不覺中,擁有了一定的特權。
雖然他自己本身是不會在意的,甚至,還經常去看那些普通工作者們,工作的過程,但是實際上呢!他不可能與普通人一樣生活。
在華夏,一個再低調的富豪,也不可能說與普通人那樣,天天跑去吃大排檔,天天去那些低檔的消費場所進行消費,所謂的貧家女釣到了金龜婿,也不過是一種美好的願望而已,除非,你足夠漂亮,確實吸引了一些富家子弟的註意。 瘋狂網絡202
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一般情況下,他們都喜歡進行同一層次的聯姻活動,在維持了一個合作的紐帶同時。又能夠讓外人看到雙方的合作關系是那麽的緊密,這對於提升自家的形象有著巨大的好處,怎麽可能隨便放任你與普通人進行結合,即使讓你保持著關系,也不可能讓你堂而皇之的進門,最多,做一個小二、小三之類的存在。
“爸,你認為怎麽樣呢?這些孩子們,是必須要上學的!雖然不要求學校裏面的老師都是老教師。但是,也要讓學校的質量在水準之上,如果您想在家頤養天年的話,我就另外找一個也就可以了。”晚上吃飯的時候,王坤又一次的提起了那個話題。實際上,辦學校,並不是必須要自己的父親過來做事情,這所學校的性質,還是和孤兒院一樣的,所有的東西,都會完全的公開。
任何人進去工作了。都不可能從裏面撈到什麽貓膩的,所有人的工作,所有人的工資,全部都會公開的。之所以讓父親去做校長,主要還是怕他以後感覺太孤獨了,沒有工作閑下來的話,有的人總會感覺不自在的。像是父親,不工作的時候。總想著做點什麽事情,工作了,感覺到不公平的時候,又喜歡將那些話說出來,所以說,在正常工作的話,他想要晉升什麽的,是完全不可能的,工作做起了還憋屈的多。
“你什麽時候辦小學?”王全海認真的說道,關於這些事情,他也是想過的,與其在公辦的小學裏面混日子,還不如好好地弄一所自己的學校。
那孤兒院裏面的孩子數量也不少,真的將小學給辦了起來,至少,也是一個上萬師生的學校,規模足夠大不說,而且還不用受到一些人的指手畫腳的,要比現在上班,舒服的多。
“辦小學嘛,很容易,回頭找~縣~裏批一塊學校用地,然後直接掛在學院下面就可以了,作為蕭城學院的附屬小學和中學就道。
這些事情,他都是認真的考慮過的,甚至連校舍他都考慮好地址了,就放在開發區旁邊就好了,離孤兒院可以有點距離,也可以就在孤兒院附近,這些並不影響這些孩子們的正常學習,關鍵,就是學校的老師。
如果沒有一個有資歷,有能力的人壓制著,很容易出現一些影響很壞的事情發生,在華夏,多少孩子被體罰就不說了,這是一個習慣性的問題。
就算是王全海現在所負責的學校裏面,都有體罰孩子的事情存在,有些東西不能片面的去看的,如果單從事情上面去看的話,體罰孩子,你能夠有什麽好處?沒有好處的事情,誰會去幹?
一般老師體罰的,也都是成績不好的學生,如果,他沒有責任心,這樣的學生直接放棄了,豈不是更好?不但不用自己動手動腳的,平時上過課就走了,哪有那麽多煩心事。
曾經,王坤因為看到電視新聞中出現的各種惡性體罰學生的事情,與他的父親也做過一番討論的,並不是老師不想用耐心去輔導那些成績不好的學生。
生活的壓力,讓老師沒有辦法活在崇高之中,每個老師要負責的是幾十上百的學生,按照正常來說,這些學生裏面,大概有百分之三十,都是那種幾乎考試考不及格,或者說,在整個該階段的學生中,處於平均分以下,甚至遠低於平均分。
學生那麽多,而老師的精力卻是有限的。
如果將精力完全的平均分配,每個學生一樣的對待的話,優等生還是優等生,落後的,依然是落後的,如果極端一點,放棄落後生,這種老師很容易讓人感覺到一種厭惡感,但是,如果將更多的精力放在成績較差的學生身上!!
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無論什麽時候,華夏的教育體制,都是以成績論英雄,即使你再有能力,你能把一個差等生給變成成績優良的學生,那也沒用,人家考察的是你的綜合能力,要出成績,主要依靠的,還是那些原本成績就好的學生。
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許多時候,通過一定的,適量的體罰,反而能夠讓一些學生知恥而後勇,當然,如果一次兩次之後沒有效果的話,那麽,直接放棄,也是一種無奈的選擇了,與其將自己的精力放在一個不知落後,不在乎自己的成績的學生身上,還不如放在其他願意學習的人身上。
“教師的話,你準備怎麽招募?”王全海略微頭疼的說道,現在,小學的教師,不能說嚴重不足吧,基本上有點能力,有點門路的,也都去私立學校教書了。
如果不是因為快退休了,他也早就從農村小學的圈子裏面跳出去了,在這個中部的省份裏面,這樣的農村教師,有二十多年教齡的老教師,只能拿著差不多兩千塊錢每個月的工資,經常還要被這扣那扣的,到手的,基本到不了兩千。
直接跳出去到私立小學當老師,至少都是翻倍工資,而且以他十年高級教師的經驗,取得的榮譽,早就有私立小學讓他過去了,給開到八千,他都沒去的,本來準備等自己退休了,再過去的,現在兒子有能力,出息了,那種時期,自然也就不存在了。
“從農村、縣城、市裏招募一批高級教師,然後去各個大學裏面去招聘。”王坤微笑著說道,高級教師,主要就是一個傳幫帶的作用,一般的小學教師,也用不著大學生這個等級的。
以前的話,初中畢業的,就可以做小學教師,可是,誰讓現在的大學生那麽泛濫呢,都不值錢了,如果文憑的含金量稍微差一點的,甚至,還不如一個藍領賺的錢多,現在的社會又沒有鐵飯碗存在了,給他們一個教書育人的機會,再弄一個比較嚴格的教育機制對那些教師進行約束,就可以了。
“你看著搞吧!反正什麽時候你弄好了,我就過來是了,我的年齡也差不多了,回頭申請一下提前退休。”吧嗒了幾口香煙,王全海說道。
(教師工齡差不多達到的話,是可以提前退休的,曾經我們這邊出現過一個特別奇葩的事情,那就是,有個青年在外地上學畢業了之後,想在當地找份工作,然後調他的檔案的時候才知道,這奇葩竟然已經有了二十年的教齡,以他不過二十二歲的年紀,已經教書育人二十年了,而且領了二十年的工資,馬上就可以退休了。)
“額,我知道了。”王坤點了點頭,反正這學校,又不需要老爸費多大的心思,所有的事情,王坤都會安排的好好的,只需要他負責一下學校的發展方向就好了,並不會太累,畢竟,這個學校,就是一個純粹的福利性學校,是不存在任何費用的。
當然,這種學校,也是可以申請教育基金的,在華夏,教育事業,特別是從小學到初中,這八年時間,國家都是實行的免費教育,所有教師都是由國家發放工資,除了那些盈利性的私人小學不算。
如果不是這些孤兒的數量太多,所需要的教育資源都不是一個鄉鎮所能夠提供出來的(一般鎮中心的小學,其他村辦小學能力更小,能夠承受的極限學生數量在三千左右,而且,還是從一年級到五年級或者六年級),現在孤兒院的規模依然在不停的擴大,孤兒的數量,也是在不停的增加,自然,就需要一個配套的教育資源,將孤兒分散到全~縣,是完全不現實的。
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